SEBA Class 9 Elective Geography Chapter 5 Question Answer – সম্পদ ধাৰণা আৰু শ্ৰেণী বিভাগ (Resources)
SEBA Class 9 Elective Geography Chapter 5 Question Answer (সম্পদ ধাৰণা আৰু শ্ৰেণী বিভাগ) focuses on understanding the concept of resources and how they are classified based on usage, availability, and importance. This chapter introduces students to natural, human, and man-made resources, helping them connect geographical concepts with real-life applications.
Instead of just learning definitions, this chapter encourages students to analyze how resources are used, conserved, and managed. Concepts like renewable and non-renewable resources, distribution, and utilization play a key role in developing environmental awareness and decision-making skills.
To strengthen preparation, students can practice Assam Board MCQs for quick revision and refer to Assamese medium solutions for better understanding. Regular revision (পুনৰাবৃত্তি) helps in improving clarity and retention.
Question Answer & Key Concepts – Class 9 Geography Chapter 5 সম্পদ ধাৰণা আৰু শ্ৰেণী বিভাগ Assamese medium solutions
প্রশ্নাৱলী
১। সম্পদ বুলিলে কি বুজা ?
উত্তৰ : সম্পদ বুলিলে এনে সকলো বস্তু বা উপাদানক বুজায় যিবোৰে মানুহৰ প্ৰয়োজন পূৰণ কৰিব পাৰে আৰু যিবোৰ মানুহে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে। প্ৰকৃতিৰ পৰা পোৱা মাটি, পানী, বায়ু, খনিজ পদাৰ্থ আদি বা মানুহে নিজৰ জ্ঞান, দক্ষতা আৰু প্ৰযুক্তিৰ সহায়ত সৃষ্টি কৰা বস্তুসমূহ যদি উপযোগী হয়, তেন্তে সেইবোৰ সম্পদ হিচাপে গণ্য হয়। সেয়েহে যি বস্তুৰ উপযোগিতা আছে আৰু মানুহে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে, তাকেই সম্পদ বুলি কোৱা হয়।
২। প্ৰাকৃতিক উপাদানক সম্পদ হিচাপে গণ্য কৰাৰ ক্ষেত্ৰত মানৱ সমাজৰ কোনবোৰ বিষয়ে মুখ্য ভূমিকা পালন কৰে ?
উত্তৰ : প্ৰাকৃতিক উপাদানক সম্পদ হিচাপে গণ্য কৰাৰ ক্ষেত্ৰত মানৱ সমাজৰ কেইবাটাও বিষয়ে মুখ্য ভূমিকা পালন কৰে। সেইবোৰ হৈছে —
(ক) সাংস্কৃতিক মূল্যবোধ — সমাজৰ ৰীতি-নীতি, বিশ্বাস, ধৰ্ম আদি অনুসৰি কোনো বস্তু গ্ৰহণযোগ্য বা অগ্ৰহণযোগ্য হয়।
(খ) প্ৰযুক্তিবিদ্যা — মানুহে প্ৰযুক্তিৰ সহায়ত প্ৰাকৃতিক উপাদানক ব্যৱহাৰযোগ্য কৰি তোলে। প্ৰযুক্তিৰ উন্নতি ঘটিলে বহু বস্তু সম্পদ হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰা যায়।
(গ) আৰ্থনৈতিক ব্যৱস্থা — সমাজৰ আৰ্থিক অৱস্থা আৰু উৎপাদন ক্ষমতাৰ ওপৰত সম্পদৰ ব্যৱহাৰ নিৰ্ভৰ কৰে। আৰ্থিক দিশ শক্তিশালী হ’লে অধিক সম্পদ ব্যৱহাৰ কৰা সম্ভৱ হয়।
৩। সম্পদৰ ধাৰণাক প্ৰভাৱিত কৰা কাৰকবোৰ কি ?
উত্তৰ :
সম্পদৰ ধাৰণা স্থিৰ নহয়; ই সময় আৰু মানুহৰ প্ৰয়োজন অনুসৰি সলনি হৈ থাকে। এই ধাৰণাক প্ৰভাৱিত কৰা মুখ্য কাৰকসমূহ হৈছে—
- সময়ঃ আগতে কিছুমান বস্তু মূল্যৱান বুলি ধৰা নহ’লেও, সময়ৰ সৈতে আৰু নতুন প্ৰযুক্তিৰ সহায়ত সেইবোৰ গুৰুত্বপূৰ্ণ সম্পদ হৈ পৰে। যেনে— অসমৰ চাহ গছ।
- জনসংখ্যা বৃদ্ধি: মানুহ বেছি হ’লে সম্পদৰ প্ৰয়োজনো বেছি হয়। ফলত মানুহে নতুন সম্পদ বিচাৰে বা আগৰ সম্পদৰ বিকল্প বিচাৰি উলিয়ায়।
- সামাজিক আৰু অৰ্থনৈতিক পৰিৱৰ্তনঃ সমাজ আগবঢ়াৰ লগে লগে মানুহৰ জীৱনধাৰা আৰু চাহিদা সলনি হয়। ইয়াৰ ফলত সম্পদৰ ব্যৱহাৰ আৰু মূল্যও সলনি হয়।
এইদৰে সময়, জনসংখ্যা আৰু সমাজৰ পৰিৱৰ্তনে সম্পদৰ ধাৰণাক সদায় নতুন ৰূপ দিয়ে।
৪। বৰ্ধিত জনসংখ্যাই সম্পদৰ ওপৰত কেনে ধৰণে প্ৰভাৱ পেলায় আলোচনা কৰা ।
উত্তৰ : বৰ্ধিত জনসংখ্যাই সম্পদৰ ওপৰত যথেষ্ট প্ৰভাৱ পেলায়। জনসংখ্যা বৃদ্ধি হ’লে খাদ্য, পানী, বাসস্থান, শক্তি আদি বস্তুৰ চাহিদা বৃদ্ধি পায়। ফলত প্ৰাকৃতিক সম্পদ অধিক পৰিমাণে ব্যৱহাৰ কৰা হয়। অধিক ব্যৱহাৰৰ ফলত বহু সম্পদ ধীৰে ধীৰে হ্ৰাস পায়। বিশেষকৈ অনৱনীয় সম্পদবোৰ সোনকালে শেষ হ’ব পাৰে।
জনসংখ্যা বৃদ্ধিৰ ফলত বনাঞ্চল কটা, খনিজ সম্পদ উত্তোলন, শক্তিৰ অধিক ব্যৱহাৰ আদিৰ জৰিয়তে পৰিবেশো ক্ষতিগ্ৰস্ত হয়। সেয়েহে সম্পদৰ সঠিক আৰু সংৰক্ষণমূলক ব্যৱহাৰ অতি প্ৰয়োজনীয়।
৫। প্ৰাকৃতিক সম্পদ কাক বোলে ?
উত্তৰ : প্ৰকৃতিৰ পৰা স্বাভাৱিকভাৱে পোৱা সকলো উপাদানক প্ৰাকৃতিক সম্পদ বুলি কোৱা হয়। এইবোৰ মানুহে সৃষ্টি কৰা নহয়, প্ৰকৃতিতেই উপলব্ধ থাকে। মাটি, পানী, বায়ু, খনিজ পদাৰ্থ, বন-জংঘল, উদ্ভিদ, প্ৰাণী আদি প্ৰাকৃতিক সম্পদৰ উদাহৰণ। মানুহে নিজৰ প্ৰয়োজন পূৰণ কৰিবলৈ এইবোৰ ব্যৱহাৰ কৰে।
৬। মানৱসৃষ্ট সম্পদৰ দুটামান উদাহৰণ দিয়া ।
উত্তৰ : মানুহে নিজৰ জ্ঞান, দক্ষতা আৰু প্ৰযুক্তিৰ সহায়ত সৃষ্টি কৰা বস্তুসমূহক মানৱসৃষ্ট সম্পদ বুলি কোৱা হয়। ইয়াৰ দুটামান উদাহৰণ হ’ল —
(ক) ঘৰ-দুৱাৰ
(খ) যন্ত্ৰ-পাতি
ইয়াৰ উপৰিও ৰাস্তা-ঘাট, গাড়ী-মটৰ, কল-কাৰখানা আদি মানৱসৃষ্ট সম্পদ।
৭। মানৱ সম্পদ কাক বোলে লিখা ।
উত্তৰ : মানুহৰ জ্ঞান, শিক্ষা, দক্ষতা, অভিজ্ঞতা আৰু কৰ্মক্ষমতাক মানৱ সম্পদ বুলি কোৱা হয়। মানুহ নিজেই এক বিশেষ সম্পদ, কিয়নো মানুহে নিজৰ মেধা আৰু শক্তিৰে আন সম্পদ সৃষ্টি আৰু ব্যৱহাৰ কৰে। শিক্ষিত, প্ৰশিক্ষিত আৰু দক্ষ মানুহ এখন দেশৰ অতি মূল্যবান সম্পদ।
৮। পুনঃসৃষ্টিমূলক সম্পদ বুলিলে কি বুজা ? ইয়াৰ দুটামান উদাহৰণ দিয়া ।
উত্তৰ : যিবোৰ সম্পদ প্ৰকৃতিত স্বাভাৱিকভাৱে পুনৰ সৃষ্টি হয় আৰু মানুহে ব্যৱহাৰ কৰাৰ পিছতো পুনৰ লাভ কৰিব পাৰে, সেইবোৰক পুনঃসৃষ্টিমূলক সম্পদ বুলি কোৱা হয়। এইবোৰ উপযুক্ত ব্যৱস্থাপনা থাকিলে দীঘলীয়া সময় ধৰি ব্যৱহাৰ কৰিব পৰা যায়।
ইয়াৰ দুটামান উদাহৰণ হ’ল —
(ক) পানী
(খ) উদ্ভিদ আৰু প্ৰাণী
৯। দুবিধমান পুনঃসৃষ্টিহীন সম্পদৰ নাম লিখা ।
উত্তৰ : যিবোৰ সম্পদ এবাৰ ব্যৱহাৰ কৰাৰ পিছত পুনৰ স্বাভাৱিকভাৱে সোনকালে সৃষ্টি নহয় আৰু শেষ হৈ যাব পাৰে, সেইবোৰক পুনঃসৃষ্টিহীন সম্পদ বুলি কোৱা হয়। দুবিধমান পুনঃসৃষ্টিহীন সম্পদ হ’ল —
(ক) কয়লা
(খ) পেট্ৰ’লিয়াম
ইয়াৰ উপৰিও লোহা, সোণ, ৰূপ আদি খনিজ সম্পদো পুনঃসৃষ্টিহীন সম্পদ।
১০। সম্পদৰ অপচয় কিয় ৰোধ কৰিব লাগে ।
উত্তৰ : সম্পদ সীমিত আৰু সকলো সম্পদ সোনকালে পুনৰ সৃষ্টি নহয়। বিশেষকৈ পুনঃসৃষ্টিহীন সম্পদ এবাৰ শেষ হ’লে পুনৰ লাভ কৰা কঠিন। সেয়েহে অযথা ব্যৱহাৰ বা অপচয় কৰিলে ভবিষ্যৎ প্ৰজন্মৰ বাবে সম্পদৰ অভাৱ হ’ব পাৰে।
সম্পদৰ অপচয় ৰোধ কৰিলে পৰিবেশ সংৰক্ষণ হয় আৰু দীৰ্ঘসময় ধৰি সম্পদ ব্যৱহাৰ কৰিব পৰা যায়। সঠিক আৰু পৰিকল্পিত ব্যৱহাৰেই সম্পদ সংৰক্ষণৰ মূল উপায়।
১১। সম্পদৰ আহৰণ আৰু ব্যৱহাৰে পৰিবেশ কেনেকৈ বিনষ্ট কৰিব পাৰে নিজে চিন্তা কৰি লিখা ।
উত্তৰ : সম্পদৰ আহৰণ আৰু ব্যৱহাৰে বিভিন্ন ধৰণে পৰিবেশৰ ক্ষতি কৰিব পাৰে —
- খনন কাৰ্য : খনিজ পদাৰ্থ উলিয়াবলৈ খনি খনন কৰাৰ ফলত বনাঞ্চল ধ্বংস হয়, মাটিৰ ক্ষয় হয় আৰু প্ৰাকৃতিক দৃশ্যপট নষ্ট হয়।
- দূষণ : শিল্প-কাৰখানা আৰু যান-বাহনত ইন্ধন ব্যৱহাৰৰ ফলত বায়ু, পানী আৰু মাটি দূষিত হয়। ইয়াৰ ফলত মানুহ আৰু জীৱ-জন্তুৰ স্বাস্থ্যৰ ওপৰতো বেয়া প্ৰভাৱ পৰে।
- বন উচ্ছেদ : কাঠ আৰু আন সম্পদৰ বাবে বন কটাৰ ফলত জীৱ-বৈচিত্ৰ্য হ্ৰাস পায়, মাটিৰ ক্ষয় বৃদ্ধি পায় আৰু জলবায়ু পৰিৱৰ্তন হয়।
- অতিমাত্ৰা ব্যৱহাৰ : পানী, মাটি আদি সম্পদ বেছি ব্যৱহাৰ কৰিলে এইবোৰৰ গুণগত মান নষ্ট হয় আৰু ধীৰে ধীৰে এইবোৰ কমি যায়।
সেয়েহে সম্পদৰ সঠিক আৰু সাৱধান ব্যৱহাৰ অতি প্ৰয়োজনীয় যাতে পৰিবেশ সুৰক্ষিত থাকে।
📚 Explore More SEBA Class 9 Learning Resources
• Improve your preparation with SEBA Class 9 Assamese medium chapterwise question answers for better understanding in your preferred language.
• Strengthen your concepts using Class 9 Science chapter-wise solutions (SEBA) covering Physics, Chemistry, and Biology fundamentals.
• Build a strong foundation in mathematics with SEBA Class 9 Mathematics chapterwise solutions designed for step-by-step problem solving.
• Prepare theory subjects effectively through SEBA Class 9 Social Science question answers (Assamese medium) covering history, geography, political science, and economics.
• Practice regularly using Assam Board MCQs for quick revision to improve speed, accuracy, and exam performance.
SEBA Class 9 Elective Geography Chapter 5 – Resources and Classification (সম্পদ ধাৰণা আৰু শ্ৰেণী বিভাগ) Complete Guide | Assam Eduverse
The chapter Resources and Classification (সম্পদ ধাৰণা আৰু শ্ৰেণী বিভাগ) is essential for understanding how different types of resources support human life and economic development. The SEBA Class 9 Elective Geography Chapter 5 Question Answer explains how resources are identified, categorized, and utilized in different environments.
This chapter introduces key concepts such as natural resources, human resources, and man-made resources, along with their classification into renewable and non-renewable types. Understanding these categories helps students analyze resource availability, usage patterns, and sustainability. These ideas are important not only for exams but also for developing awareness about environmental conservation.
The Class 9 Elective Geography Chapter 5 notes simplify complex concepts through clear explanations and examples. Students learn how resources are distributed unevenly across regions and how proper management is necessary for long-term development. This improves both conceptual understanding and practical thinking.
From an examination perspective, questions from this chapter usually carry around 8–12 marks, making it an important scoring area. Students should focus on definitions, classification, short notes, and explanation-based answers. Proper use of keywords and structured writing can significantly improve marks.
To perform well, students should regularly revise key concepts like resource types, classification methods, and conservation strategies. Writing answers in a clear and logical format, along with examples, helps in better presentation and evaluation. Practicing application-based questions also strengthens analytical ability.
For better preparation, students can use Assam Board MCQs for revision and explore English medium solutions for concept comparison. These resources help make SEBA Class 9 Resources answers more effective and exam-oriented.
A focused study approach that includes understanding concepts, practicing regularly, and revising frequently ensures better results. Students should focus on conceptual clarity (ধাৰণা স্পষ্টতা) rather than memorization, which helps in answering both theoretical and application-based questions confidently.
In conclusion, the SEBA Class 9 Elective Geography Chapter 5 Question Answer by Assam Eduverse provides a comprehensive learning resource. With clear explanations, updated content, and exam-oriented preparation, including resources classification chapterwise answers, students can build strong concepts and perform confidently in examinations.
Frequently Asked Questions – SEBA Class 9 Elective Geography Chapter 5 (সম্পদ ধাৰণা আৰু শ্ৰেণী বিভাগ)
1. সম্পদ (Resource) কি আৰু উদাহৰণ দিয়া?
সম্পদ হৈছে যি বস্তু মানুহে নিজৰ প্ৰয়োজন পূৰণৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰে, যেনে পানী, মাটি, বন, খনিজ আৰু মানুহ নিজেও এক প্ৰকাৰ সম্পদ।
2. পুনৰ্নৱীকৰণযোগ্য আৰু অপুনৰ্নৱীকৰণযোগ্য সম্পদৰ পাৰ্থক্য কি?
পুনৰ্নৱীকৰণযোগ্য সম্পদ পুনৰ উৎপাদন কৰিব পাৰি (যেনে সূৰ্যৰ শক্তি, পানী), কিন্তু অপুনৰ্নৱীকৰণযোগ্য সম্পদ সীমিত আৰু পুনৰ সহজে উৎপাদন কৰিব নোৱাৰি (যেনে কয়লা, তেল)।
3. সম্পদ কেনেকৈ শ্ৰেণীবিভাগ কৰা হয়?
সম্পদক উৎপত্তি, ব্যৱহাৰ আৰু পুনৰ্নৱীকৰণৰ আধাৰত শ্ৰেণীবিভাগ কৰা হয়, যেনে প্ৰাকৃতিক, মানৱীয় আৰু মানৱ-নির্মিত সম্পদ।
4. সম্পদ সংৰক্ষণ (Resource Conservation) কিয় গুৰুত্বপূর্ণ?
সম্পদ সীমিত হোৱাৰ বাবে সংৰক্ষণ অত্যন্ত গুৰুত্বপূর্ণ। ই ভৱিষ্যতৰ বাবে সম্পদ সংৰক্ষণ কৰে আৰু পৰিৱেশ সুৰক্ষা নিশ্চিত কৰে।
5. এই অধ্যায়টো পৰীক্ষাৰ বাবে কেনেকৈ প্ৰস্তুতি লব?
সংজ্ঞা, শ্ৰেণীবিভাগ, পাৰ্থক্য আৰু উদাহৰণসমূহ ভালদৰে অনুশীলন কৰিব লাগে। নিয়মিত পুনৰাবৃত্তি আৰু short notes পঢ়া এই অধ্যায়ৰ বাবে উপযোগী।
🎓 About Assam Eduverse
Assam Eduverse is an educational platform focused on providing study resources for students under SEBA, AHSEC (ASSEB), SCERT, and CBSE.
The platform offers chapter-wise notes, solutions, MCQs, important questions, and previous year papers for Class 9–12. All materials are prepared according to the latest Assam Board syllabus and follow current exam patterns.
Content is designed to help students understand concepts clearly, practice regularly, and improve performance in board examinations. Both Assamese and English medium resources are available to support different learning needs.
Explore MCQs practice questions, complete study materials, ASSEB solutions, and exam preparation guides to strengthen preparation and revision. 📘 Visit Assam Eduverse for free Assam Board Solutions, notes, and study materials prepared by experts.